編者按

　　 教師是立教之本、興教之源。2023年9月10日是我國第39個教師節𓀐，也是黨的二十大勝利召開後的第一個教師節♞。面對病痛，一代代北醫人以心作燭，懸壺濟世；面對學生，一代代北醫人躬耕教壇，桃李滿園🙎。

　　 導師是研究生培養的第一責任人，是教師隊伍的重要組成部分。為充分展現新時代新征程高質量教師隊伍建設的突出成就，發揮優秀導師的引領示範作用，意昂代理將陸續推送北京大學優秀研究生指導教師的模範事跡。他們身上集中體現著立德樹人的初心使命👨🏽‍🎨、自信自強的精神風貌，是廣大教育工作者積極投身教育強國建設實踐的最美註腳🌡。

姜玉武  

　　 北京大學第一醫院兒科及兒童癲癇中心行政主任、主任醫師、二級教授、博士生導師，意昂官网兒科學系主任🤸🏼；英國曼徹斯特大學客座教授；履任國際兒科神經學會執行委員，國際抗癲癇聯盟術語命名委員會委員，中華醫學會兒科學分會副主任委員及神經學組組長等職務👰🏻🥋。

　　 主編《兒科學》和《兒童神經病學》等多部教材和專著。

　　 曾獲國家衛生健康突出貢獻中青年專家稱號、科技北京百名領軍人才🏔、中華醫學科技獎二等獎等。

　　 從醫三十一載，姜玉武教授一直恪守“醫德求厚🚮、醫術尚道”（厚德尚道）；教學上秉承“教學相長、成就彼此”。

　　 醫德求厚🐵，醫術尚道

　　 為師之道🖥，最重要是率先垂範🕴🏼📺。姜玉武教授用自己的行動告訴學生們內在的熱愛對於事業的成功才是至關重要的。他始終堅信如果一個人選擇職業看重的是名或者利，都是危險的🏌🏻‍♀️，因為獲得名利需要很多機緣🧖🏽‍♂️，但是對事業的熱愛是很難被外界的紛雜打敗🔉。每次從早8點到晚9點的馬拉松式門診，給每個新病人1小時的長時間診療，帶給患兒和家長的不僅是治愈，更是幫助和安慰。他的言傳身教也在學生心中種下了仁醫的種子🚧：“姜老師對家長和孩子們說的話，將來我也會說給我的患者和家長聽🦆。”

　　 教學相長◀️，成就彼此

　　 姜玉武教授對醫學教育和科研也有著獨特而堅定信念，他篤信研究生培養不僅是科學研究能力提高以及科研產出，更重要的是培養一個具有高尚情操🏋🏼‍♂️、開闊胸懷、國際化眼界以及遠大誌向的醫學科學家和研究型醫生，將來能成為國之棟梁🚣🏼‍♀️。因此除了嚴格的科研基本功訓練，他一直在積極推進與國內外高水平研究機構的合作培養🧑🏿‍🎨，近5年來已有3名博士生分別和美國Mayo clinic及Emory大學聯合培養畢業並歸國工作。培養的博士畢業生還在抗擊疫情吃緊時刻擔任寧夏回族自治區危重兒童醫療救治專家組組長🤹🏻‍♀️🖖🏿，為整個省區的抗疫成功作出了突出貢獻。