【編者按】

　　 為了充分展示優質課程，推動教學資源在師生中的共享，進一步促進醫學部教學質量提高，醫學部設立“通家學堂”系列現場觀摩課，由獲得“醫藥科精品課程”👩🏻‍🎨、“北京大學教學優秀獎”等獎項的優秀研究生課程進行展示，供醫學部師生對各門優秀課程進行觀摩學習🐞。

課程名稱：《臨床流行病學》

授課教師：黃悅勤

上課時間：4月9日(周二) 10-12節 18:40-21:30

上課地點：醫學部逸夫樓508教室

課程簡介

　　 《臨床流行病學》課程於1980年代中期由公共衛生學院流行病學教研室曹家琪教授開設，1997年9月時任預防醫學教研室主任黃悅勤教授開始獨立承擔這門課程的教學工作。

　　  本課程的主要目標是讓從事臨床科研的研究生掌握臨床流行病學的基本原理👩‍👧‍👦🔘，具備臨床醫學科研設計的思維能力和實施科研計劃的方法，以及對醫學文獻的分析和鑒別能力👩🏼‍🦳，達到掌握臨床科研的基礎知識、基本技術和基本技能的目標。

　　 本課程經歷了從開始時的選修課變為2002年起的必修課，從沒有專門的教材到人民衛生出版社在2002年出版了至今全國唯一的研究生專門教材《臨床流行病學》的發展變遷；本課程的選課人數也逐年增加🦹🏻‍♀️，累計開課學期逾40學期👩🏻‍⚕️，累計選課人數逾5000人。

課程內容

　　 《臨床流行病學》是系統講授臨床科研的理論和方法的專業必修課，面向全校臨床醫學專業的博士和碩士研究生，也對基礎醫學院、公衛學院🪥👿、護理學院的研究生開放。本學期的具體課程內容如下👮：

　　 本次課程重點介紹臨床研究的資料分析方法🙍🏼‍♀️，詳細介紹臨床科研中變量類型🧑🏼‍🚒、統計方法的選擇原則，以及描述性統計和推斷性統計的原則；系統講述正確表達統計結果並解釋意義；講解中介效應和交互作用的概念；舉例說明臨床科研中常見的統計學錯誤的識別🧑‍🦱。

教學團隊

　　 主講教師：黃悅勤

　　 黃悅勤教授👩🏿‍⚕️，現任北大六院社會精神病學與行為醫學研究室主任，中國殘疾人聯合會副主席，《中國心理衛生雜誌》社社長兼常務副主編，並在國內外眾多一流學術機構兼職♏️。同時，黃悅勤教授一直從事精神障礙流行病學領域的科研和教學，多年來承擔了一系列國家級、部委級和國際合作科研項目，其中“中國精神障礙疾病負擔及衛生資源利用研究”是有國內外重大影響力的科研項目，堪稱中國精神障礙流行病學研究的裏程碑🉑。黃悅勤教授治學嚴謹𓀒，充分了解學生們的學習重點和難點，因材施教。

　　 參與本課程的教師還有北醫三院趙一鳴教授，公共衛生學院詹思延教授👷‍♀️，北大六院劉肇瑞副研究員👎、陳紅光助理研究員。本教學團隊在22年的教學過程中將理論與實踐相結合，不斷追求創新精品教材及教學方式，為提高我校臨床科研水平做出了重要貢獻，榮獲2017年北京大學“教學優秀獎”。

教材建設

　　 《臨床流行病學》課程的專用教材由黃悅勤教授主編，是人民衛生出版社出版該學科全國唯一的研究生教材，至今已出版到第四版，今年將出版第五版🤺。

教學和考核方式特色

　　 根據臨床科研當中必需的重要原理和方法，以及臨床專業研究生方法學教學的薄弱環節，在課程設置上按照經典的流行病學理論體系講授理論知識，同時更加註重理論聯系實際🏎，每堂課後布置作業，要求學生們預習實習文獻，課上討論，並將作業成績以10%計入考試成績。

　　 根據臨床研究生臨床課程和實習繁忙的特點🤌🏻，對考核方式進行了有利於研究生掌握知識且減輕負擔的改革👛。除了期末筆試考核外，要求研究生按照講課理論體系選擇應用六類臨床設計方案的雜誌論著進行文獻評議，成績以30%計入考試成績🥰。為了研究生更好地理論聯系實際地掌握本課程知識，黃悅勤教授帶領北大六院社會精神病學與行為醫學研究室的師生以誨人不倦的精神保質保量地完成了22年來的教學任務🌅。

教學效果

　　 黃悅勤教授根據臨床研究生的特點，因材施教，旁征博引，講課生動，受到選課研究生的歡迎。在網上學生教學評估中，本課程和黃悅勤教授均名列前茅🤺。

　　 臨床研究生在本課程學習期間和課程結業後🩺💺，仍然找黃悅勤教授咨詢和學習臨床科研設計。黃悅勤教授帶領教學團隊🧑🏽‍🏫，不厭其煩地耐心解答研究生的各類問題👎，教學相長🪁，成為全校研究生的良師益友。